Урок-ярмарок
з математики
у
2 класі
Тема: Читання
прикладів на множення. Назви чисел при
множенні. Задачі на множення.
Мета: Вправляти учнів
в умінні читати і записувати приклади на
множення. Вчити замінювати
додавання однакових доданків
множенням і множення додаванням.
Обладнання: Лотерейні
квитки, фішки-подарунки, «тортики»,
малюнок до задачі, вивіски
«крамничок», напис «Завітайте на
ярмарок!»,
півник, цукерки, крамничка баби Оришки з геоме-
тричних фігур.
Хід уроку:
І.
Організація класу до уроку.
- Увага! Увага! Спішіть, поспішайте!
Господарі й гості! Глядіть, не минайте!
На ярмарок просим, заходьте до нас!
Чекають завдання цікаві на вас.
На ярмарку нашім веселім, багатім.
Є чим дивуватись і є що придбати.
А щоб зайти на ярмарок, знання ти пригадай.
І за знання свої лотерейний квиток придбай!
ІІ. Усний
рахунок.
1.
Полічіть:
двійками до 20; четвірками до 40; п'ятірками до 50.
2.
Стояло
2 клітки, у кожній з яких було по 5 кролів. Скільки кролів у клітках?
3.
У
сорочці 2 рукави. На кожному рукаві по 1 ґудзику. Скільки ґудзиків на двох
рукавах?
4.
На
дереві сидить 5 пар голубів. Скільки всього голубів сидить на дереві?
-
Молодці!
Ви отримуєте безпрограшні лотерейні
квитки, які будуть розігруватись в кінці нашого уроку.
Групова
робота.
Запрошуємо вас взяти участь у ярмарковому
атракціоні. Ділимось на 2 команди.
Ось на стовпці півник сидить. Треба нам
швидше його дістать. Хто швидше дістане півника, той і отримає фішки-подарунки.
Хвилинка каліграфії.
-
Отже,
у нас сьогодні ярмарок. А на ярмарку, як ви знаєте, кожен щось купує або
виграє. А щоб купувати, треба гроші мати. Перед нами крамничка «Шкільне приладдя».
Зараз ми з вами
запишемо в зошити, які монетки ви знаєте. Це буде наша хвилинка каліграфії.
1, 2, 5, 10, 25, 50
За гарне
написання чисел – подарунок із крамнички.
ІІІ.
Перевірка домашнього завдання.
За правильне виконання домашнього завдання діти отримують фішки.
ІV. Читання
прикладів на множення.
- Підходимо до «Крамнички ласощів». Тут можемо отримати цукерки за правильнее
читання прикладів на множення і за те, як ви вмієте замінювати приклади на
додавання прикладами на множення.
1. Вправа 591 (із записом на дошці).
2. Вправа 592 (із записом на дошці).
V. Фізкультхвилинка.
А ось і крамничка «Спортивна». Приготуйтесь до фізкультхвилинки.
Хмарка сонечко закрила,
Слізки дрібнії зронила.
Ми ті слізки позбираєм,
У травичці пошукаєм.
Пострибаєм, як звірята,
Політаєм, як пташата.
Потанцюємо ще трішки,
Розімнемо руки, ніжки.
Всі веселі, от чудово!
Гайда всі на ринок знову!
VІ. Назви чисел при множенні.
- Не проходьте повз крамничку «Новинки».
На сьогоднішньому уроці ми з вами
ознайомимося з назвами чисел при множенні.
Погляньте, будь ласка, на дошку.
6 • 4 = 24
Перший множник Другий множник Добуток
- Числа, які множать, називаються
множниками, а число, яке дістають при множенні, - добутком.
- Розгляньте пояснення у підручнику.
(Вправа 594)
(Закріплення вивченого за вправами 595, 596 (усно)).
VІІ. Задачі на множення.
Підходимо до крамнички «Тортики».
Тут продаються тортики, але не за
гроші, а за правильно розв'язані задачі.
1.
Розв'язування
задачі 597 (коллективно)
2.
Складання і
розв'язування задачі за малюнком. (на дошці)
VІІІ. Робота з геометричним матеріалом.
- А ось і крамничка бабусі Оришки.
Бабуся хоче, щоб ви, діти, назвали геометричні фігури, з яких складається її
крамничка.
- У крамниці баби Оришки ми і
розіграємо лотерею.
ІХ. Підсумок уроку.
- От і настав час повертатися з ярмарку.
-
Про що нового ви сьогодні дізналися на уроці?
-
Як називаються числа при множенні?
- А тепер подивимось, що кожен з
вас придбав тут. Давайте підрахуємо ваші призи – покупки і оцінимо ваші знання
сьогодні.
Х. Домашнє завдання.
Розв'язати задачу 599, обчислити
вирази 600.
Немає коментарів:
Дописати коментар